教師教育辦公室是學院內設管理機構，負責教師教育工作規劃、項目設計、實施、組織和管理工作。負責協調各教師教育中心開展調查研究，檢查督導教師教育和學院各類項目運行工作，豐富完善教師教育資源，加強檔案建設。負責院級重點項目立項、答辯、評估等管理工作。負責教師培訓資源研發、建設等工作。部門現有編制6個，主任1人，教師培訓項目運行崗位2人，項目管理與評估崗位2人，教師資源建設與研究崗位1人。

協調、溝通教育行政部門和上級業務部門，設計區域教師教育規劃和年度計劃；開展教師教育調研；制定教師教育相關文件；組織落實教師教育相關工作；協調、檢查、督導教師教育及院級重點項目落實；組織教師教育資源建設與研究等工作。在做好宏觀設計、管理、協調、服務等工作的同時，還承擔“領雁工程---培訓者培訓”、教師培訓課程資源建設、傾斜海島---長海中小學骨干教師培訓、名師培訓等院級重點項目和行政部門委托培訓項目的設計、組織、實施等工作。負責保稅區、金州新區等區域訂單培訓的項目設計、組織、協調和管理工作。同時還承擔各地培訓者、中小學骨干教師等委托培訓項目，年組織實施培訓10余項，培訓人數千余人。

1、2016年學院重點工作項目答辯會圓滿結束

3月9日，學院舉辦了2016年學院院級重點工作項目答辯會。王冬凌院長主持了答辯會。會上，10個院級重點工作項目負責人按照順序從"項目意義、項目背景、項目目標、項目成果、項目任務與實施計劃、項目經費預算和項目風險預測與防范"等方面進行了現場陳述和答辯。學院項目管理領導小組成員針對每個項目提出了具體的可行性的建議和意見。張濤書記對2016年的院級重點工作項目的實施提出了具體要求。

2、學院召開2016年大連市教師進修院校工作會議

2016年3月21日，大連市教師進修院校工作會議在大連教育學院召開。王冬凌院長對2015年院校聯手開展教師教育工作取得的階段性成果給予了充分肯定，并從發展愿景、工作思路、價值追求、推進策略等四方面對2016年教師教育工作提出新要求。圍繞學院“雙十”建設，從作用、成果、思路三方面系統介紹了十項基本工程，以著力推進十項重點工作為抓手，對2016年我市教師教育工作進行了認真部署和要求。張濤書記做了重要講話。他強調三方面內容：創新發展；全面推進學院黨委關于鄉村教師支持行動、互聯網+模式和教育智庫建設三項重點工作；三是整合資源、實現共贏。

3、學院召開區市縣教師教育工作會議

2016年3月24日，大連市教師教育工作會議在大連教育學院第二會議室召開。會上，傳達了省研訓部主任工作會議和2016年市教師進修院校工作會議精神。安排部署了2016年教師教育主要工作，主要包括“十三五”教師教育規劃制定、課程體系建設、培訓者培訓、外埠委托培訓、訂單培訓等內容。此外，還進行了“十三五”教師教育規劃需求調研和教師教育工作意見征求，圍繞“十三五”教師學分管理、培訓檔案管理等內容進行了深入研討。

4、葫蘆島市教師進修院校培訓者校本研修專題培訓高級研修班開班

2016年3月29日，葫蘆島市教師進修院校培訓者校本研修專題培訓高級研修班開班。本次研修是在學院校本研修互助培訓模式取得階段性成果和前期充分需求調研和培訓反饋的基礎上，精心設計培訓課程，依據委托方要求，圍繞區域校本研修工作推進這一主題，突出教師職后培訓實踐性特征，與學員分享大連市校本研修互助推進模式，充分利用我市優質教育資源，與中山區和西崗區進修學校聯手開展實踐研修活動，聆聽區域校本研修推進經驗，觀摩37中“片區+校群”校本研修推進現場。通過專題報告、區域經驗分享、研修活動現場觀摩、兩地教師面對面交流等多種方式，全面展示我市校本研修特色化成果和教師培訓項目管理水平。

5、北京市海淀區培訓者專業素養提升專題研修班圓滿結束

3月31日-4月1日，大連教育學院圓滿完成了北京市海淀區教師進修學校培訓者專業素養提升高級研修班培訓任務，來自北京的28名培訓者參加了此次研修。本次研修目標明確、主題聚焦、管理精細。在為期2天的研修考察中，28名培訓者參加了4場專題講座，深入中山區教師進修學校開展實踐研修，聽取區域教師培訓特色與經驗，參加學科專題研討，與學院相關部門負責人、考察學校相關人員面對面交流。豐富而充實的課程安排給學員留下深刻印象，使學員在培訓過程中很好的交流、學習、提升，為學員能夠更好地開展教師培訓與教研工作打下堅實基礎。培訓滿意率為100%。培訓結束后，學員認真填寫了531反思與行動計劃。

6、花園口骨干教師福州培訓圓滿結束

2016年4月6日至4月12日，學院教師辦組織花園口骨干教師一行30人到福州教育研究院進行了為期7天的培訓。本次培訓由教師辦組織實施，課程內容豐富，既有專家講座、又有課例觀摩、互動研討，同時還針對花園口教師的需求和實際專門增加了實踐研修課程，使學員學有所悟、學有所感、學有所行，提高研修的針對性和實效性。

研修期間，全體人員聆聽了4場專家的專題報告，觀摩了中小學語文、數學、英語、音樂、美術、體育、信息技術等多個學科的精品課16節，并和名師進行16場的主題互動交流，考察了四所基層學校。100%的學員對此次研修表示滿意。學員一致認為本次研修內容豐富，層次感強，既有專家的精彩報告，又走進了基層學校普通教師的常態課堂。既有理論，又有實踐，和自己的工作結合緊密，收獲實實在在，又發人深思。

7、學院工作得到教師教育分會和兄弟單位的肯定

學院張濤書記和王冬凌院長受邀參加了在江蘇常州舉行的中國高等教育學會教師教育分會2016年年會，并順道到寧波教育學院和上海虹口教育學院進行了學習交流。

會上，張濤書記作為中國高等教育學會教師教育分會地市級教育學院委員會會長，向大教師教育分會匯報了地市級教育學院的工作情況。2015年，地市級教育學院協作委員會規模進一步擴大，新增會員2家，會員總數達到56個，占全國建制的地市級教育學院總數80%；學院間互訪互學，加深交流與合作，一年來先后有10余次互派培訓班或訪問學者，拓展了培訓資源，豐富了學院間交流合作的內涵。學術交流聚焦主題，效果突出。2015年圍繞互聯網環境下培訓模式創新以及教育學院“十三五”規劃研制，各會員單位通過征求意見、提交學術論文等方式展開熱烈的討論，2015年會，教師教育分會評選出27份優秀論文。學院作為地市級教育學院協作委員會會長單位，在其中的溝通、協調、組織、管理工作得到了教師教育分會的充分肯定。

會后，學院領導還相繼到寧波教育學院和上海虹口教育學院兩家協作委員會副會長單位進行考察學習，雙方圍繞教育學院發展、教師培訓、課程體系建設等內容進行了深入廣泛的研討。并與寧波教育學院達成了合作戰略框架協議，拓寬了兩地間、兩校間交流合作的范圍，為開放辦學增添新的內涵。在交流中，學院在網絡研修、教師培訓、課程體系建設等方面的工作得到了兄弟單位的充分肯定，上海虹口教育學院期望在網絡研修和課程體系建設方面與學院有更深的合作。

8、長春市二道區中小學骨干教師高級研修班在連開班

4月21日，長春市二道區中小學骨干教師“課堂教學實施能力提升”高級研修班大連開班。來自長春二道區的53名中小學骨干教師將接受為期5天的專題培訓。圍繞課堂教學實施能力提升主題，精心設計了“校本研修團隊建設”、“信息時代的有效教學”、“學科核心素養的教學策略”等課程，利用我市優質教育資源，與76中學、金二小學等基層學校聯手開展實踐研修活動，現場聆聽教育教學經驗介紹，與我市教師開展學科交流研討。

9、百余名培訓者齊聚一堂共聊教育“創客”——大連市“領雁工程”2016年培訓者培訓正式啟動

2016年4月25日，教師辦組織實施了“領雁工程”—培訓者集中通識培訓，市區兩級500余名培訓者通過現場及遠程方式參加了此次培訓。邀請了李方教授作“教育教學創客”專題報告暨主題論壇活動。報告旁征博引、發人深思。隨后，學院張濤書記、李方教授、縣區研訓教師代表等5人圍繞研訓教師如何引導教育“創客”、如何搭建“創客”平臺意義等主題開展了教育“創客”論壇。專題講座與主題論壇并行的創新培訓方式，便于培訓者理解和掌握報告內容，也能夠引發參與者的思考和共鳴。

此次培訓體現了創新的理念。在培訓內容上，圍繞當前教育經濟和社會熱點展開；在培訓方式上，首創論壇式培訓，集思廣益、暢所欲言，讓在座的培訓者受益匪淺；在培訓結果上，尋求教師專業發展的新路徑，搭建創客空間，共享資源平臺，打破時空限制，實現共同發展。內容、方式上的創新與實踐也為常規培訓注入新的活力。

此次培訓也標志著我市“領雁工程”—2016年培訓者培訓項目的正式啟動。

10、領雁工程---培訓者十三五規劃專題培訓圓滿結束

5月9日，領雁工程----培訓者“十三五”教師教育規劃專題培訓班圓滿結束為期5天的培訓。學員聆聽了6場專題報告，參觀了拱墅區教師進修學校，并結合所學學員分組對“大連市十三五中小學教師培訓規劃進行研討”。通過專題報告、互動研討、分組交流等多種形式整體上了解浙江、江蘇、上?！笆濉苯處熍嘤栆巹澟c思考，把握了教師教育前沿理論與發展趨勢，分享了富有特色的教師培訓經驗與方法。培訓形成50份征求意見函。教師辦還將各區市縣“十三五”教師培訓規劃編輯成冊，各區市縣對“十三五”教師培訓的設想以及對我市“十三五”教師培訓工作的意見和建議將為學院修訂大連市“十三五”教師培訓規劃提供大量的基礎數據和材料。本次培訓還與長春教育學院聯合進行了異地同質組班嘗試，兩地培訓管理團隊在培訓期間進行了多方的溝通與交流，有力拓展了培訓管理者的視野，有力地提升了培訓管理者的素質，收到了培訓對象的歡迎和認可。

11、學院召開大連市“十三五”中小學教師教育規劃研討會

5月16日，學院召開了大連市“十三五”中小學教師教育規劃研討會。會上，主要就規劃的框架設計與主要內容進行了詳細解讀，分別聽取了參會人員對我市“十三五”中小學教師教育規劃（修訂稿）的意見和建議。參會人員一致認為規劃亮點突出、目標明晰、內容充分，并結合我市“十二五”教師培訓工作經驗和實際情況，提出了很多建設性的意見和建議。項目組將充分吸納與會人員提出的寶貴意見和建議，繼續做好規劃文本的修改和完善工作。

12、保稅區骨干教師寧波培訓圓滿結束

2016年5月12日至5月18日，學院教師辦組織保稅區骨干教師一行36人到寧波教育學院進行了為期7天的培訓。

課程設計既有專家講座、又有課例觀摩、互動研討、實踐研修。學員聆聽了5場專家的專題報告，觀摩了小學語文、英語兩個學科的觀摩課，并和名師進行互動交流，考察了寧波經貿學校和江東小學。100%的學員對本次培訓的課程設計、項目服務等總體評價為非常滿意。

13、遼陽市2016年小學骨干教師高級研修班圓滿結束

5月27日，遼陽市小學骨干教師高級研修班圓滿結束四天的培訓任務，圓滿結束。來自遼陽市的48名小學骨干教師接受了為期四天的專題培訓。圍繞課堂教學實施能力提升這一主題，精心設計了"骨干教師專業成長路徑""目標導向下的有效教學""高品質課堂的教學設計與實施""課堂教學實施有效性的判定與操作"等課程，利用我市優質教育資源，與甘井子區周水子小學、金州新區松林小學和沙河口區中山路小學等基層學校聯手開展實踐研修活動，現場聆聽教育教學經驗介紹，與我市教師開展學科交流研討。學員滿意率為100%。

14、領雁工程—培訓者微課程設計與制作專題培訓圓滿結束

2016年5月26日至5月30日，學院教師辦組織市區級研訓教師一行49人前往上海圓創教育科技有限公司武漢培訓基地進行了為期5天的培訓。課程內容既滿足了服務對象的需求，又引領了需求。圍繞教師培訓微課程設計與制作專題，提升了學員對微課程和教師專業發展密切關系的認識，強化培訓者微課程設計與開發能力。培訓主要采取任務驅動、專題報告、參與式、體驗式、實操工作坊等方式，學員共聆聽3場專題報告，設計制作微課程20門，項目組將對微課程成果進行跟蹤考核評估，并將定于6月15日開展第二階段跟蹤培訓，暨微課程展示主題論壇活動。本次培訓滿意率達100%。學員一致認為本次研修內容豐富，理念新穎。

15、朝陽市首批研訓員來連研修考察

6月18日，朝陽市“琢玉工程”首期研訓員素質提升高級研修班的學員在大連教育學院順利結業，來自朝陽市高中、初中、小學、學前、職教等學段24個學科，以及科研、師干訓部門的50位培訓者參加了此次研修。

朝陽是大連對口幫扶城市，本次研修是大連教育學院與朝陽市教師進修學院的首次合作，體現了兩市在教育領域的一次有益合作。在為期5天的研修考察中，50名培訓者深入旅順口區教師進修學校和金州新區紅梅小學，聽取學校教研經驗及校本研修改革與管理經驗，參加教研組校本研修活動現場，與考察學校相關人員面對面交流。本次研修是朝陽大連兩地建立互助合作長效機制的重要舉措，將有力推動兩地培訓項目合作常態化。

16、廣東省中山市教師繼續教育培訓者高級研修班圓滿結束

6月20日-24日，學院圓滿完成了廣東省中山市教師繼續教育培訓者高級研修班培訓任務。為期5天的研修，主題集中、內容豐富、目標明確。共完成3個模塊4個專題培訓、2次實踐研修任務。學員深入甘井子區教師進修學校，聽取學校經驗介紹2場，參觀區域教師教育發展積淀資料室。通過多種方式切實促進參訓教師知識更新、能力提升、行為改進與專業發展。此外，項目組精心的服務、精細的管理，為此次研修順利開展提供了重要保障。教師辦作為本項目責任主體，承擔了項目所有組織管理工作。此次研修滿意率100%。

17、大連市“十三五”教師教育規劃正式頒布

在與市教育局反復溝通基礎上，教師辦精心研制了《大連市“十三五”中小學教師教育規劃》，明確了“十三五”教師教育指導思想、發展目標和主要任務等，現已正式頒布。并配套制定了《大連市“十三五”教師教育實施指導方案》和《大連市“十三五”教師教育學分管理辦法》，為大連市“十三五”期間教師教育工作提供方向和指引，為各級各類教師培訓方案的制定提供頂層指導。